Недавно руководители школьных музеев собрались в очередной раз. Поводом для плодотворной встречи стал семинар в форме круглого стола. Его темой была «Музейная педагогика: сущность, история, современные тенденции».
Самостоятельное направление
Курирует работу музеев Татьяна Жаркова, методист межшкольного информационно-методического центра Убинского муниципального округа. Она и рассказала коллегам, что стоит за термином музейная педагогика:
—Это не просто проведение экскурсий и оформление стендов, а самостоятельное междисциплинарное направление. Музей выступает как особая образовательная среда, где любой экспонат — инструмент диалога, а не монолога.
Татьяна Вячеславовна говорила об основных принципах музейной педагогики. Один из них — ценностно-смысловое погружение юных посетителей. Находясь в музее, ребята не только обогащают свои знания, но и задумываются над вопросом «Кто я?» и роли себя в обществе, государстве. Рассматривая каску советского солдата в Борисоглебском музее, бронежилет участника СВО в Пешковском, они формируют историческое чувство. Любуясь изделиями декоративно-прикладного творчества в Кожурлинской школе, ученики развивают эстетическое начало.
В наших школах ребята не пассивные слушатели. Они задают вопросы, выдвигают гипотезы, сравнивают, сомневаются. Это помогает ученикам вести диалог, не скрывать свое мнение, не комплексовать.
Музейная педагогика — не дополнение к образованию, его органическая часть. Она отвечает на вызовы времени.
Обмен опытом
Семинар всегда предполагает обмен опытом. Он и доказал, что собравшиеся владеют принципами музейной педагогики.
Ольга Фомина подготовила выступление на тему «Организация деятельности Новоселовского школьного музея: от концепции до экспозиции». Это поэтапный процесс, результат которого — девять разделов экспозиций в хранилище памяти. Здесь широко представлена история села, близлежащих деревень, совхоза «Убинский». Любой педагог использует музейный фонд. Богатый материал раскрывает тему участия земляков в Великой Отечественной войне и тыловой жизни новоселовцев. Фотографии участников локальных войн и информация о них помогает ребятам осознать, что всегда есть место подвигам. Раздел «Предметы быта» рассказывает об особенностях сибирского быта, ведения сельчанами домашнего хозяйства. Выбивка, вышивка, вязание обогащают школьников знаниями о творчестве родившихся на малой родине. Выступление Ольги Алексеевны вызвало интерес коллег. Она с удовольствием ответила на их вопросы.
Светлана Чопик преподает историю в Убинской средней школе №2 и руководит музеем. Педагоги с восхищением слушали о мастерстве коллеги в проведении музейных уроков, которые продуманы до мелочей, любимы ребятами да и самой Светланой Николаевной.
Музейные уроки сначала проходят в классе как тема занятия или как мероприятие. Например, тема защитников Брестской крепости, которые первые в тяжелейших условиях отстаивали родную землю от фашистов. Потом ученики идут в небольшое помещение музея. Здесь есть диарама, сделанная руками ребят. Вот уж где много вопросов Светлане Николаевне, которая бывает часто в Бресте и знает, пожалуй, больше всех учителей истории военных событий в этом городе.
Рассказывая в классе о творцах Победы в Великой Отечественной войне, Светлана Николаевна показала награды участников Вов. Придя в музей, ребята с трепетом придавали медалям обновленный вид. Какой замечательный подход к увековечениваю памяти отстаивавших мир на земле, привитию любви к тем, чьи имена сейчас на Монументах Славы. Достойный пример воспитания патриотов родной земли.
Заслуженные награды
Подвела итоги семинара председатель организации ветеранов-педагогов Галина Полянкина. Она рассказала о работе школьных музеев, которая значительно выросла в этом учебном году. Потому деятельность их руководителей была отмечена почетными грамотами этой организации. Теперь эти грамоты будут в Пешковской, Кожурлинской, Александроневской средних школах.
Рашида Гизитдинова получила грамоту областного Совета ветеранов за активную жизненную позицию, создание музея «маячок» и большую работу по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи.
Пусть и в очередном учебном году школьные музеи остаются мостиками между учебной и внеурочной деятельностью. Их роль в воспитании юных граждан неоценима.